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会员风采 | 策义集团系列宣传之:vr 教育-凯发app

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2020-04-17 浏览:1583次 来源:内蒙古川渝商会

研究数据显示,人们对亲身经历或者模拟的内容可以记住 90%,vr 设备可以帮助使用者大幅提升学习效果。所以,“虚拟现实 人工智能”可能是终极性的教育技术。

       第一,可以使学习者进入任何逼真的学习场合,如人体、太空、历史事件等,实现沉浸式的现场学习,提高学习兴趣和学习成效。

       第二,可以进行各种交互实验,特别是危险性高的,比如某些化学实验,或者是真实环境下不可能做的实验,比如人体解剖,或者体验黑洞。

       第三,虚拟现实和人工智能、大数据结合,可以构造虚拟教室、虚拟教学、虚拟老师,随时随地地在教室指导学习。

     目前,策义集团已开发出vr 安全教育、ceyeevr教育实验平台、k12教学、vr 智慧课堂一体化凯发登录的解决方案等一系列凯发登录的解决方案。



vr 安全课程教育




该课程为电厂工作区域展示和电厂安全规程学习,让员工深刻认识电厂的安全规章制度,提高安全意识。


     课程选取电厂作为vr虚拟实训基地,建立萨拉齐电厂场景三维模型,构造出vr虚拟仿真三维可视化环境,在场景中模拟员工在电厂作业区入口处进行电厂工作服穿着要求及安全规章制度认知,并进行醉酒检查训练,给学员强烈代入感,令学员熟知安全规章制度,熟知作业前自检与检查工作,提高学员安全防范意识,从根本上避免安全事故的发生。



该课程主要针对提升学员的消防处置能力进行培训,选取输煤皮带转运站作为vr虚拟实训基地,根据实景拍摄、工程图纸等建立煤炭转运站内部场景的三维模型,构造出虚拟仿真三维可视化环境,在场景中模拟煤炭运输皮带着火事故,还原事故的发生经过,让学员在实际操作中注意防范潜在安全隐患,提高学员的消防处置能力。




该课程主要针对提升学员的触电事故处置能力进行培训,选取发电厂配电室作为vr虚拟实训基地,根据实景拍摄、工程图纸等建立配电室内部场景三维模型,构造出vr虚拟仿真三维可视化环境,在场景中模拟检修人员未注意安全,违规操作引发触电事故,还原事故的发生经过,让学员在实际操作中注意防范潜在安全隐患,提高学员在发生触电事故后的处置能力。




该课程主要内容是电焊爆炸事故的还原与分析,让员工深刻认识电焊工作中的安全隐患及违规操作严重后果。


课程选取汽轮机润滑油区域及凝结水管道作为vr虚拟实训场地,根据实景拍摄、工程图纸等建立汽机房内部场景三维模型,构造出虚拟仿真三维可视化环境,在场景中模拟电焊工作人员违规操作引发爆炸事故,并还原事故发生经过,让学员在实际操作中注意防范潜在安全隐患,提高学员的安全意识。



该课程为脚手架坍塌事故的还原与分析,让员工深刻认识脚手架搭建过程中的安全隐患及违规操作严重后果。


课程选取锅炉房作为vr虚拟实训基地,根据实景拍摄、工程图纸等建立锅炉房内部场景三维模型,构造出虚拟仿真三维可视化环境,在场景中模拟员工在锅炉房搭建脚手架时违规操作引发脚手架坍塌事故,并还原真实事故发生经过,以三维可视化场景重现事故,给学员强烈代入感,让学员在实际操中注意防范潜在安全隐患,提高学员的安全意识。



该课程主要内容是起重吊装事故还原与分析,让员工深刻认识起重工作中的安全隐患及违规操作严重后果。


课程选取汽机房给水泵区域作为vr虚拟实训基地,根据实景拍摄、工程图纸等建立汽机房给水泵区域场景三维模型,构造出vr虚拟仿真三维可视化环境,并在场景中模拟起重设备长时间未检修引发事故,还原事故发生经过,让学员在实际操中注意防范潜在安全隐患,提高学员的安全意识。



该课程为高空坠落事故vr还原与分析,让员工深刻认识高空作业中的安全隐患及违规操作严重后果。


课程选取锅炉房作为vr虚拟实训基地,根据实景拍摄、工程图纸等建立锅炉房内部场景三维模型,构造出vr虚拟仿真三维可视化环境,并在场景中模拟员工在锅炉房内高空作业中违规操作引发高空坠落事故,还原事故发生经过,以三维可视化场景重现事故给学员强烈代入感,令学员在实际操中注意防范潜在安全隐患,提高学员的安全意识。

安全课程教育还包括
违规操作触电
电厂法兰盘检修砸伤
电厂阀门检修烫伤
电线杆砸伤人事故
模拟及培训。

全国首家5g vr党群活动服务中心



党史展馆


在新形势下,随着工作生活信息化、网络化持续加深,传统的党建科普以面授、实地观摩等方式,加上时间和空间的限制,对党员特别是年轻党员的吸引力呈现降低趋势。随着vr技术的发展,为红色科普教育提供了新的可能。


      策义集团携手党校多位专家顾问倾力打造创作vr党建馆!vr党建馆由“长征展馆”、“抗日战争展馆”、“十二个五年成就展馆”、“十九大展馆”、“习近平重要讲话展馆”、“廉政建设展馆”六大主题展馆构成,解决了基层党建工作党员教育组织困难、学习形式单一、培训成果无法展示等问题,与时俱进,以沉浸式、互动性的体验学习,让党员穿越时空,让历史书本中的图画和文字“活起来”,让党员更加深切感悟党的艰辛历程,凝心聚力,锤炼党性提高素养。




飞夺泸定桥


ceyeevr实验室教学管理平台


校企合作共建vr专业的合作模式,需要解决学校的师资及实践经验不足问题,形成完善的在线学习、答疑、了解一线vr技术及科研资讯,并让学生在学习过程了解企业对技术能力的需求。


实验室教学平台的教学资源由vr教学库、ar教学库、全息资料库组成,均依托虚拟现实软件平台作为载体,支持在不同的终端应用层调用。虚拟现实软件平台可以直接实时获取多种三维模型数据,自由地搭建教学所需要的3d虚拟场景,输出vrar教学文件到沉浸式终端和桌面级终端进行交互操作。全息资料库可将原有资料进行共享。通过数据接口层,可以将虚拟现实系统与学校现有教务管理平台、实验室管理平台等结合起来,统一整合到虚拟仿真实验教学中心。


  老师可通过后台管理端,对实验教学的课程进行分类,每个分类下都包含了各自的虚拟现实教学资源(vr文件、vr视频等)。同时,通过查看到每个学生在不同教学资源内容中的操作记录、成绩结果,便于老师直观了解到学生的学习情况。

     平台实现将学校目前已有的虚拟现实教学资源统一接入和学生在平台下统一调用打开资源并进行实验的目的,通过系统间的无缝连接,使之达到一个整体的实验效果。


k12教学课程



以“太阳系及其行星系统结构认知”一课为例。本课时使用虚拟现实结合实际的场景教学手段,让学生融入到浩瀚的太空中进行学习太阳系的相关知识,通过授课感受到,本课的特点是比较慢热的,但是,确实踏实探究的,总结本课使用vr授课的效果如下。


     从“静”到“动”,实现踏实的研究

      本课运用的、虚拟场景融入法、多样化教学环节、多种探究方式,让学生从“静”到“动”,逐渐加深对太阳系的认识,并在不断认识太阳系的过程中,感受到太阳系庞大。

     让天文数字生活化

      本课让学生通过数据的分析,来获取信息——太阳系八大行星的排列顺序。制作各星体系统动画的时候。并通过同比例缩放的对比,让学生进一步感受到太阳系的庞大,让学生对“天文数字”形象化、生活化。

     教学特色创新

      结合课程特点,利用行业领先的 vmaker编辑器自创 vr 课件讲解学习。利用 vr 教学手段,实现沉浸式、交互式、自主式学习,传统教学结合新型教育模式,不仅能更好地去理解知识点,还能让学生接触到社会前沿科技,不至于“落伍”。

      教学效果

      由于人体肉眼的限制,传统的了解太空只能通过图片、视频、文字进行了解,虚拟现实太空学习可让学生置身于太空中,细致观察太空的结构与组成,不仅能让学生融入到浩瀚的太空中感受性的进行学习,还大大提高了学生的求知欲。


vr 智慧课堂一体化凯发登录的解决方案


2001年,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》从儿童健康、教育、法律保护和环境四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略措施。还颁布了《国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)》儿童教育保障等诸多政策支持“vr 教育”的发展。



传统教育痛点



1、消磨了学生对于学习的兴趣。


2、信息维度小,无法让学生获取更丰富的资讯。

3、无法与物体相交互的学习模式。

“vr 教育”优势


  1、沉浸式环境,高互动性,激发学生的热情。



2、更丰富的资讯更全面了解学习对象。


  

3、用安全有趣的方式,提高学生的探索能力。



凯发登录的解决方案



独立的vr头显 vr虚拟课堂管理中心 统一课程内容分发 无忧安装与培训 安全存储与充电。


……


   科技改变未来!

更多新奇特的vr 行业颠覆您的想象!




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